Finalizada la quinta semana de conflicto, los docentes continúan la lucha por un salario digno. En la tarde noche de ayer, integrantes de la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (CTERA) y del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de Buenos Aires (Suteba) se congregaron frente al Congreso, cantaron el Himno Nacional Argentino y comenzaron a montar una estructura itinerante con la forma de una escuela, con dos aulas para dar clases públicas e informar a los transeúntes sobre los retrocesos en materia de educación en las provincias del país desde que gobierna Cambiemos.
La Policía de la Ciudad, con uniformes de la Federal, reprimió a los maestros con gas pimienta y detuvo a cuatro manifestantes, a pesar de que la protesta era absolutamente pacífica y ni siquiera afectaba la circulación vehicular.
En declaraciones al portal El Destape.com, el secretario General del Suteba, Roberto Baradel, declaró: “Les tiraron a los trabajadores de la educación gas pimienta en la cara. No hay un sólo policía lastimado. Los maestros estábamos acá defendiendo la escuela pública, construyendo un espacio para el debate. Parece que con este Gobierno ni siquiera se puede usar la palabra”.
Asimismo, desde la CTERA informaron que se intentaba continuar el reclamo y la lucha que los maestros vienen llevando a cabo con una “Escuela pública itinerante” para visibilizar el conflicto y generar un debate. “Sin embargo, sin ningún motivo y mientras los maestros con guardapolvos blancos montaban esta estructura pacíficamente, sin cortes de calle ni ninguna provocación, las fuerzas policiales comenzaron una represión terrible que incluyó gas pimienta y palos a los docentes que trataban de continuar el debate volviendo a las aulas”.
Por su parte, Sonia Alesso agregó: “Hay cuatro compañeros detenidos en la comisaría 6ª. Exigimos que los liberen inmediatamente y denunciamos la brutal represión a los maestros. No puede ser que un Gobierno que habla de la República reprima docentes que se expresan pacíficamente”.
DISPAREN CONTRA
LOS GUARDAPOLVOS
"Buscamos llamar la atención con esta estructura. Hace pensar en la carpa blanca de los 90 pero recargada. Si la ves desde afuera, parece una escuela, hasta tiene una bandera. La estamos montando por ahora frente al Congreso. Es un símbolo. Le estamos pidiendo con ella al Gobierno dos cosas: por un lado, que se apruebe la nueva ley de financiamiento educativo y, por otro, que se cumpla con la ley que ya existe, que es la de la paritaria nacional. La idea es buscar formas lucha alternativas al paro. Ya que el paro no es la única y después de cinco semanas no queremos desgastar la medida. Para que la sociedad nos siga acompañando vamos a volver a las aulas en los próximos días pero no vamos a dejar de visibilizar nuestro reclamo y de demostrar que es el Gobierno el que tiene que dar una solución porque es el que creó este conflicto”, relató a Página /12 Mariano Denegris (CTERA).
Cuando los docentes comenzaron el montaje de la estructura, la Policía se acercó y los amenazó para que desistieran, forcejeó con los docentes y les arrojó gas pimienta. “La hemos parcialmente montando igual pero estamos todavía rodeados de uniformados, amenazados, sin saber qué va a pasar, en tensión. Vamos a permanecer acá toda la noche hasta poder montarla”, advirtió Denegris.
MAURICIO MACRI NO CEDE
Esa misma tarde, el presidente, Mauricio Macri, volvió a confrontar con los docentes. Defendió que las paritarias se hagan por provincia al afirmar que "los sueldos los discute cada gobernador" porque así "lo marca la Constitución", y señaló que la gobernadora bonaerense María Eugenia Vidal está dando "la batalla por todos los argentinos" en educación pública.
La gobernadora de la provincia de Buenos Aires fue quien desató una ofensiva antisindical al pedirle al ministro de Trabajo de la Nación, Jorge Triaca, que inicie los trámites para quitarle la personería sindical a los sindicatos que no acataron la conciliación obligatoria. Además de otras medidas de la gobernadora para quebrar la huelga como abonar un premio a los docentes que no hicieron paro y descontar a los que pararon.
En ese contexto, reiteró que "el paro ya demostró que no sirve porque hace más de diez años que hacen paro los docentes de la provincia, diez años donde los indicadores muestran que no se mejoró en ni en una sola variable sobre la calidad de la educación".
